CfP, Sektion: Lexikographie im Spannungsfeld zwischen Translation und Spracherwerb, Hispanistentag 2013
- Ort: Münster
- Beginn: 20.03.13
- Ende: 23.03.13
- Disziplinen: Sprachwissenschaft
- Sprachen: Spanisch
- Frist: 15.10.12
Julia Kuhn (Friedrich Schiller Universität Jena), Fabio Mollica (Università degli Studi di Milano), Rolf Kailuweit (Albert-Ludwigs-Universität Freiburg)
Kontrastive Linguistik bzw. Lexikologie und die lexikographische Praxis koexistierten bis in die neueste Zeit häufig ohne wirkliche Berührungspunkte; Ihr Verhältnis zueinander blieb lange wage. Als eines der ersten Wörterbücher, das für das Spanische kombinatorische Aspekte mitberücksichtigt und so einen bedeutenden Beitrag zur syntagmatischen Lexikographie beiträgt, kann Ignacio Bosques REDES Diccionario combinatorio del español contemporáneo (2004) angeführt werden. Auch im Bereich der Kollokationswörterbücher bestand für das Spanische lange Zeit eine Lücke. Diese wird derzeit an der Universidade da Coruña von der Gruppe DICE unter der Leitung von Margarita Alonso Ramos gefüllt, die seit 1999 an der Erstellung des wegweisenden Kollokationswörterbuchs DICE arbeitet. Im Deutschen erfolgte die Annäherung von (kontrastiver) Linguistik und Lexikographie u. a. aufgrund der Valenztheorie, auf der zahlreiche bilinguale Verbvalenzwörterbücher basieren. Im Bereich der Wörterbücher ergab sich in der Folge ein konstruktives Zusammenwirken kontrastiver Linguistik und mehrsprachiger Lexikographie. Allerdings bekommen die traditionellen Ansätze der zweisprachigen Lexikographie verstärkt Konkurrenz durch moderne wie etwa die Konstruktionsgrammatik.
In dieser Sektion wollen wir uns zunächst mit Problemen der Syntagmatik in der spanischen Lexikographie wie der theoretischen oder historischen Metalexikographie auseinandersetzen, und in der Folge den Blick auf kontrastive lexikographische Bereiche richten (In diesem Zusammenhang sei besonders verwiesen auf: Barrios Rodríguez 2007; Higueras 2007; Muñoz Núñez 2006; Wanner et. al 2004).
Fragestellungen, denen wir nachgehen wollen, sind etwa:
- Welchen Einfluss nimmt die elektronische Darstellung der Daten auf die Entwicklung der Mikro- und Makrostrukturen von Wörterbüchern?
- Welche zweisprachigen Wörterbücher liegen vor und auf welchen linguistischen Grundlagen basieren sie?
- Welche aktuellen mehrsprachigen und rückläufigen Wörterbücher gibt es? Auf welchen Grundlagen basieren diese? Welche Grammatiktheorien spielen eine Rolle? Inwiefern? Für welche Sprachen?
- Wie sieht die Konzeption der Wörterbücher aus, wie sind sie aufgebaut?
- Welche Desiderata bestehen im Bereich der Lexikographie? Wie sieht die Zukunft der kontrastiven Lexikographie aus?
Auch lernerorientierte Bereiche, wie die lexikographische Notierung von Interferenzen oder falschen Freunden, die lexikspezifische Wort-Syntagma- Äquivalenz, die Rolle von nicht Standardäquivalenten etc. sollen thematisiert werden.
Bei der Diskussion der angeführten Fragestellungen sollte die Perspektive der Wörterbuchbenutzungsforschung berücksichtigt werden. Zum einen liegen recht wenige empirische Untersuchungen über die Rolle des Wörterbuchs und seinen Nutzen als Hilfsmittel beim Übersetzen oder im Fremdsprachenunterricht im Allgemeinen vor, und zum anderen weist die steigende Anzahl an Lernerwörterbüchern darauf hin, dass die Perspektive des Benutzers im Allgemeinen, aber auch die Perspektive des Fremdsprachenlerners, bei lexikographischen Überlegungen immer mehr in den Fokus rückt. Ziel der Sektion sollte es sein, Daten und Informationen zusammenzutragen, die Auskunft darüber geben, ob die auf dem Markt befindlichen Wörterbücher (auch die online-Wörterbücher), wirklich den aktuellen Anforderungen der Sprachlerner entsprechen, ob der potentielle Interessenten- und der Adressatenkreis von spezifischen Wörterbüchern auch erreicht wird und ob diese benutzerfreundlich gestaltet sind, sowie zu klären, welche Desiderata weiterhin bestehen.
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